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Attachment Lab

Polo scientifico
Area scientifica

Responsabile

Dott.ssa Alessandra Frigerio
PhD, senior researcher. Responsabile del laboratorio
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Descrizione

L'attività di ricerca di questo laboratorio è volta ad investigare il ruolo giocato dalla relazione precoce con il caregiver nello sviluppo del bambino, secondo la teoria dell’attaccamento. Il focus dei progetti del laboratorio riguarda l’analisi del complesso intreccio tra la qualità delle cure genitoriali e le caratteristiche del bambino, attraverso l’impiego di metodi standardizzati ed un approccio di tipo multidisciplinare che include lo studio di fattori psicologici e biologici. Nello specifico, gli scopi principali delle ricerche  riguardano: a) l'identificazione e la comprensione dei fattori sottesi ad alcune condizioni di genitorialità a rischio (es. depressione materna, maltrattamento) che possono esercitare un impatto negativo sullo sviluppo socio-emozionale del bambino e sulla sua capacità di regolare lo stress e b) la valutazione dell’efficacia degli interventi centrati sull’attaccamento nel promuovere comportamenti parentali e strategie educative in popolazioni a rischio. 

Alcuni membri del laboratorio possiedono competenze certificate, a livello internazionale, per i seguenti strumenti ed interventi:

  • Strange Situation (A. Sroufe and E. Carlson, University of Minnesota)
  • MacArthur Preschool Attachment Classification system (R. Marvin, University of Virginia)   
  • Hostile-Helpless state of mind attraverso l’Adult Attachment Interview (K. Lyons-Ruth, Harvard Medical School)
  • Emotional Availability Scales (Z. Biringen, Colorado State University)  
  • Videofeedback Intervention to promote Positive Parenting and Sensitive Discipline (VIPP-SD) (F. Juffer, University of Leiden)

È attualmente in corso uno studio longitudinale, denominato studio EDI (Effetti Depressione sull’Infante), volto a studiare gli effetti dell’umore materno in gravidanza sullo sviluppo del bambino dalla nascita all’età prescolare, in collaborazione con l’ospedale Valduce di Como, Mandic di Merate e Fatebenefratelli di Erba e i distretti vaccinali delle ASST di Como e di Lecco. Nello specifico, lo studio EDI è volto a chiarire la complessa interazione tra fattori antenatali (di tipo biologico e psicologico), associati alla depressione materna, e fattori ambientali postnatali (in particolare, la qualità delle cure) nell’influenzare diverse traiettorie evolutive (con particolare riguardo alle capacità di regolazione dello stress e al temperamento).

Pubblicazioni (selezione)

  • Casonato M, Nazzari S, Frigerio A. Feasibility and efficacy of an attachment-based intervention in a maltreatment sample in residential care: A pilot study. Clinical Child Psychology and Psychiatry, 22: 561-571, 2017. 
  • Frigerio A, Costantino E, Ceppi E, Barone L. The Hostile-Helpless State of Mind Among Women from Low-Risk, Poverty and Maltreatment Samples. Attachment and Human Development, 15:424-42, 2013
  • Frigerio A, Ceppi E, Rusconi M, Giorda R, Raggi ME, Fearon P. “The role played by the interaction between genetics and attachment in the stress response in infancy”. Journal of Child Psychology and Psychiatry 50: 1513-1522, 2009
  • Frigerio A, Ceppi E, Colasanto M, Molteni M. “Attaccamento e problemi emotivo-comportamentali in un campione infantile di bambini maltrattati” Saggi Child Development and Disabilities 3: 117-133, 2009
  • Barone L, Frigerio A. "Qualità della disorganizzazione nelle rappresentazioni mentali d'attaccamento delle madri: uno studio pilota nell'ambito del maltrattamento". Maltrattamento e Abuso all’Infanzia 11: 39-50, 2009

Collaborazioni

  • Dott. Stefano Comai – Laboratorio di Neuropsicofarmacologia, Università San Raffaele
  • Prof. Alessandra Simonelli – Dipartimento di Psicologia dello Sviluppo e della Socializzazione - Università degli Studi di Padova
  • Dott. Alessio Porreca – Dipartimento di Psicologia dello Sviluppo e della Socializzazione - Università degli Studi di Padova 
  • Prof Pasco Fearon – Research Department of Clinical, Educational and Health Psychology, University College London

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