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Psicolinguistica (laboratorio per lo sviluppo delle abilità comunicative)

Polo scientifico
Area scientifica

Responsabile

Dott. Antonio Trabacca
Neurologo, Direttore Unità Operativa Complessa UDGE; Coordinatore, Responsabile Scientifico di Sede
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Team

Dott.ssa Marta De Rinaldis
Neuropsichiatra Infantile
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Dott.ssa Elisabetta Lucarelli
Neuropsichiatra Infantile, PhD
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Dott.ssa Leonarda Gennaro
Neuropsichiatra Infantile
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Dott.ssa Isabella Fanizza
Neuropsichiatra Infantile
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Dott.ssa Luciana Losito
Neurologo
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Dott.ssa Marta Simone
Neuropsichiatra Infantile
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Dott.ssa Rosa Savino
Neuropsichiatra Infantile
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Dott.ssa Ivana Gallo
Fisiatra
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Dott.ssa Carmela Grisolia
Fisiatra
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Dott. Giuseppe Scigliuzzo
Oculista
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Dott.ssa Rachele De Santis
Oculista
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Dott.ssa Maria Ciccarelli
Oculista
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Dott. Luigi Russo
Psicologo-psicoterapeuta, PhD
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Dott. Francesco Craig
Psicologo-psicoterapeuta, PhD
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Dott.ssa Anna Lerna
Psicologo-psicoterapeuta, PhD
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Contatti

+39 0831 349111 - Centralino
+39 0831 349643 - Direttore UDGE

+39 0831 349423 - Segreteria
+39 0831 349422 - Segreteria Scientifica

Descrizione

L’attività di ricerca in questo ambito si occupa dello studio delle sviluppo dei processi prerequisiti della competenza socio comunicativa. Si tratta di un approccio multidisciplinare che tiene conto dei “Principi e concetti di base della Psicolinguistica dell’età evolutiva” (Bruner, 1983; Camaioni et al. 1992; Taeschner, 1989; Wigotsky, Piaget),  dei “Principi della teoria e dei concetti di base della terapia dell’integrazione sensoriale secondo Jean Ayres” (1972; 1979) e  Sara Rosenfeld Johnson (1999) e dei “Principi e concetti di base della Teoria Cognitivo Comportamentale” (Bondy e Frost, 2002) sui quali si basa il sistema PECS e il Parent Training: coinvolgimento attivo dei genitori nell’intervento riabilitativo (supervisioni, video-feed back).

Pubblicazioni

  • Lerna A, Esposito D, Conson M, Massagli A. Long-term effects of PECS on social-communicative skills of children with autism spectrum disorders: a follow-up study. Int J Lang Commun Disord. 2014 Jul-Aug;49(4):478-85. doi: 10.1111/1460-6984.12079. Epub 2014 Mar 21. PubMed PMID: 24655345.
  • Lerna A, Esposito D, Conson M, Russo L, Massagli A. Social-communicative effects of the Picture Exchange Communication System (PECS) in autism spectrum disorders. Int J Lang Commun Disord. 2012 Sep-Oct;47(5):609-17. doi: 10.1111/j.1460-6984.2012.00172.x. Epub 2012 Jul 18. PubMed PMID: 22938071.

Collaborazioni

  • UOC Neuropsichiatria Infantile - Università degli Studi di Bari "Aldo Moro"
  • Dipartimento di Psicologia - Università degli Studi di Bari "Aldo Moro"
  • Dipartimento di Psicologia - Università del Salento - Lecce
  • Dipartimento d'Ingegneria dell'Innovazione (DII) Università del Salento - Lecce
  • UO di Gastroenterologia Pediatrica - Università degli Studi di Bari "Aldo Moro"
  • Miami Children’s Hospital - USA
  • Laboratorio di Psicologia Università del Salento - Lecce 
  • Gruppo Italiano Paralisi Cerebrali Infantili (GIPCI) - Fondazione Pierfranco e Luisa Mariani - Milano
  • Coordinamento Regionale Malattie Rare - l'Agenzia Regionale Strategica per la Salute ed il Sociale - Regione Puglia
  • UOC di Oncoematologia Pediatrica - Ospedale V. Fazzi di Lecce - ASL Lecce
  • UOC di Pediatria - Ospedale A. Perrino - Brindisi - ASL Brindisi
  • Ospedale Pediatrico Giovanni XXII Bari

Stampa

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